“工程伦理”课程思政探索与实践  

作　　者：王婷 赵中华[1] 曹雪[1] 刘爱霞 

机构地区：[1]沈阳城市建设学院,辽宁沈阳110167

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第5期150-152,共3页

摘　　要：21世纪以来随着我国综合国力的上升,国家全方面的迅速发展,我国的各项工程也取得了举世瞩目的成绩。但是随着生态观念的更新,社会观念的转变工程实施已经不仅局限于专业知识的运用,更重要的表现在工程与人类工程与自然发展之间的关系。为了更好地促进生存空间、社会工程与自然环境之间的和谐发展,通过开设“工程伦理”示范课程,融合思政元素,促进教育教学改革,推动学生社会责任认知。根据国家课程改革研究发展思路,本文以面向我院校全校本科学生开设的工程伦理课程为例,以“工程伦理”全校通识选修课程为研究内容,开展思政融通探索,授课方式改进,教学环节衔接,理论与实践结合意识培养等方面展开综合的阐述与总结。

关 键 词：工程伦理 课程思政 教学研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]