新时代素质教育模式研究——“三全育人”理念下的“第二课堂”制度  

作　　者：巩莎[1] 路科燕 许馨月 

机构地区：[1]安阳职业技术学院

出　　处：《爱情婚姻家庭》2022年第20期41-42,共2页

基　　金：基于“三全育人”理念与“第二课堂”制度融合的素质教育模式研究—以xx学院为例,项目负责人:巩莎,项目批准号:2022-ZDJH-0068。

摘　　要：本文以三全育人理念下第二课堂的制度为分析对象,首先介绍了第二课堂教学的重要意义,接着分析的三全理念下第二课堂制度所面临的困境,最后论述了完善三全育人理念下第二课堂制度的思考,以便不断完善第二课堂制度,提高育人的效果。

关 键 词：三全育人 第二课堂 教育教学 

分 类 号：C[社会学]