阶梯教学法在泌尿外科护理教学中的应用  

作　　者：毛池容 李强[1] 

机构地区：[1]资阳市第一人民医院,四川资阳641300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第6期145-147,共3页

摘　　要：观察分析泌尿外科护理教学中阶梯教学法的临床应用价值。方法:于进入本院泌尿外科的60名护理实习生作为研究对象,将之分组观察对比,其中常规组30名常规护理教学,研究组30名采用阶梯教学法。结果:研究组出科成绩显著高于常规组(t=6.18,p<0.05)。结论:阶梯教学法有助于泌尿外科更好的培养护理实习生,促使其综合能力提高,值得在临床护理教学中大范围普及。

关 键 词：泌尿外科 护理教学 阶梯教学法 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]