高职声乐教学中的审美教育渗透研究  

作　　者：娄佳[1] 

机构地区：[1]黔东南民族职业技术学院,556000

出　　处：《花溪》2022年第26期0067-0069,共3页Flower Stream

摘　　要：在高职院校声乐教学中渗透审美教育,不仅能充分挖掘学生的音乐潜力,还有助于学生树立正确的人生观和价值观,指引他们建立健全的人格并拥有积极乐观的心态。在高职院校的声乐教学中,无论是作品的意境还是歌曲内容,都蕴含着强烈的美学因素,都能对学生的审美价值取向和艺术表现力进行正确引导。本文将站在高职院校声乐教学审美教育渗透的角度,对现如今高职院校声乐教学存在的问题进行简要分析,并深入研究审美教育渗透路径,希望能促进高职院校声乐教学和美学教育的融合发展,进一步提升高职院校音乐学生的美学素养。

关 键 词：高职 声乐 审美教育 渗透教学 

分 类 号：I[文学]