浅谈小学英语教学中自主学习方式的建构  

作　　者：张亚妮 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市合水县乐蟠小学

出　　处：《好日子》2022年第26期151-153,共3页

摘　　要：文章通过文献综述法、经验总结法等方法研究小学英语教学中自主学习方式的构建策略,并对结果进行整理、归纳。在英语教学中建构自主学习方式具有重要意义,这是《小学英语新课程标准》明确提出的要求,而且是社会发展不可阻挡的趋势,此外,有助于满足学生差异化学习需求以及提升英语整体教学水平。在教学实践中,教师可以从课前、课中、课后三个阶段组织学生自主学习,如课前阶段利用导学案进行引导,课中则营造和谐的课堂氛围、创设有效的教学情境、传授学生科学学习方法等,课后组织学生开展精彩的实践活动,从而构建以“教师为主导以学生为主体”的育人局面。

关 键 词：小学 英语教学 自主学习方式 

分 类 号：G0[文化科学]