医学基础课程形成性评价考核改革创新研究——以《医学细胞生物与遗传学》课程为例  

作　　者：杨艳芳[1] 王宗霞[1] 贾小娥 任忠和[2] 吴涤[1] 

机构地区：[1]包头医学院基础医学与法医学院,内蒙古包头014040 [2]包头医学院公共卫生学院,内蒙古包头014040

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第6期47-50,共4页

基　　金：包头医学院“问学计划”“为学计划”“践学计划”研究项目“以医学为中心的非考试课形成性评价创新与实践研究”(2021BYWWJ-YB-14)。

摘　　要：《医学细胞生物与遗传学》是医学基础课必修课,该课程通过多途径、多元化、多角度创新形成性评价方式,灵活用于现代教育手段,突出以学生发展为中心,从课前、课中、课后三个方面细化评价方式,培养学生综合能力,90.6%的同学认为有必要丰富形成性评价形式,扩大形成性评价的占比。88%的同学非常满意该课程设置的形成评价方式。研究组和对照组综合成绩比较差异显著,具有统计学意义( χ2 27.95,P0.005),为全面推进教育教学创新改革,促进教学评价改革提供参考。

关 键 词：医学基础课 形成性评价 考核改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]