小学数学教学中多元化教学策略的运用  

作　　者：撒玉林 

机构地区：[1]贵州省威宁自治县第八小学

出　　处：《爱情婚姻家庭》2020年第6期140-141,共2页

摘　　要：多元化教学策略是提高教学的关键,小学数学教学需要多元化的教学策略作为支撑。基于此,本文就对于多元化化教学模式在小学数学教学中的运用策略进行了探讨与研究。

关 键 词：多元化 小学数学 心理阻力 

分 类 号：C[社会学]