浅谈农村中小学音乐教育的现状及思考  

作　　者：薛琴 

机构地区：[1]磨子桥镇小江完全小学,陕西汉中723300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第6期52-54,共3页

摘　　要：随着素质教育的持续深入,音乐教育教学受到了更多的重视。中小学音乐教育是学生了解音乐、学习音乐的关键时期,能够培养中小学生良好的审美素养与音乐鉴赏能力。但就目前农村中小学音乐教育情况而言,普遍存在许多不足之处,直接影响了中小学生身心的健康发展。对此,为转变该现象,农村中小学应结合实际情况,及时制定针对性的解决措施,不断优化音乐教育效果,以此为提高中小学生的音乐素养奠定基础。本文针对农村中小学音乐教育的现状进行探析,并提出相应策略,旨在为农村中小学音乐教师提供借鉴。

关 键 词：音乐教育 中小学 农村 现状 策略 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]