基于激励机制的模拟教学对麻醉医学生的教育分析  

作　　者：高勤[1] 

机构地区：[1]川北医学院附属医院麻醉科,四川南充637000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第6期116-119,共4页

摘　　要：麻醉医学生的教育是医学行业需要关注的一个重点,其对医院培养专业的麻醉人员有一定支持,本次以激励机制模拟教学为依据,探索其对麻醉医学生的教育价值。方法:收治80例麻醉医学生,开展不同教学。结果:试验组的教学质量、自主学习能力以及考核结果均优于对照组(p<0.05)。结论:基于激励机制的模拟教学对麻醉医学生的应用,对学生自主学习能力提高有一定价值,同时也可以提升其理论与操作技能成绩,为整体教学质量的增强奠定基础,值得推荐。

关 键 词：基于激励机制的模拟教学 麻醉医学生 教育 教学质量 自主学习能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]