医学生观看医疗剧对临床学习影响的现状分析  

作　　者：李明玮[1] 霍静[1] 王奕 

机构地区：[1]首都医科大学附属复兴医院风湿免疫科,北京100038

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第6期306-309,共4页

基　　金：首都医科大学本科生科研创新项目(XSKY2022325)。

摘　　要：通过对医学生观看医疗剧的状态的研究,探讨观看医疗剧对医学生的医学理论、医疗技能、职业塑造产生的影响。方法:选取首都医科大学在校不同学历层次的医学生30人作为研究对象,以2019年9月至2020年1月的实际情况为作答背景,进行问卷调查。结果:本科生更乐于观看医疗影视剧作为娱乐方式;不同学历层次医学生对医疗剧认可度相当;医疗剧对三组学生的医学理论影响差异不显著,对医疗技术影响差异显著(P<0.05),对职业塑造影响差异显著(P<0.05);理论认可度与理论影响度,技术认可度与技术影响度均呈正相关;主动暴露率与理论认可度、理论影响度、技术认可度、技术影响度、行为认可度、行为影响力均呈正相关。结论:医学生观看医疗剧可以形成:认可医疗剧→主动暴露→知识培养(职业塑造)的良性循环。医学教育者关注课内教育的同时,诱导医学生利用课余时间正确观影,能产生正面的教学效果。

关 键 词：医学生 医疗剧 医学知识 培养理论 职业塑造 

分 类 号：R-05[医药卫生]