新文科背景下专创深度融合改革实践探新——以公共管理类专业《社会统计与SPSS操作》课程为例  

作　　者：王赛男 

机构地区：[1]山东师范大学公共管理学院,山东济南250014

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第5期175-178,共4页

基　　金：山东师范大学2021年度“专创融合”特色示范课程建设项目:社会统计与SPSS应用课程(SDNU2021ZCRH029)。

摘　　要：“新文科”本质上是多学科知识(文科、文理以及学科与“非学科知识”)的深度融合。以公共管理类专业“社会统计与SPSS应用”课程为例的专创融合实践改革表明,跨学科课程专创融合实践在传统理念、内容架构及实施过程与模式等方面存在误区。基于新文科背景,以面向当前国家与社会亟需解决的问题为逻辑引领,融入新信息技术等多学科交叉领域资源,探讨构建中国本土实践为导向的专创融合课程知识与实践体系以实现提升专创融合实践效果。

关 键 词：新文科 专创融合 跨学科课程 公共管理 社会统计与SPSS应用 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]