新时代背景下高职院校学生职业道德养成教育路径探析——基于昆山登云科技职业学院研究  

作　　者：侯延华 

机构地区：[1]昆山登云科技职业学院,江苏昆山215300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期188-191,共4页

基　　金：2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题“新时代“三全育人”视域下高职院校劳动教育的研究与实践”(C-b/2021/03/04)阶段性研究成果。本文系2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于“德鲁克五问”谈高职院校通识教育的现状与对策研究”(C-c/2021/03/61)阶段性研究成果。

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展划纲(2010-2020年)》曾就高职院校的教育提出了要求:职业教育面向范围广、社会性强,致力于提升学生的职业道德等等。职业道德的内涵包含诚实守信、爱岗敬业两个方面;遵纪守法的职业纪律。基于登云科技职业学院职业道德教育的现状,发现高职院校学生职业道德教育轻视化、教育内容理论化、教育工作队伍兼职化、教育评价机械化等不足。本文从强化职业道德教育的重视、开展丰富的职业道德实践活动、提升职业道德教师专业素养、构建完善的职业道德评价体系提出改善的建议。

关 键 词：职业道德 困境 建议 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]