大学英语课程跨学科、高质量发展策略研究  

作　　者：刘淼[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2022年第10期91-92,共2页Popular Science

摘　　要：本课题研究对象为非英语专业大一、大二学生,研究立足大学英语课程,以跨学科、推进课程内涵式、高质量发展策略为研究的主要脉络,综合建构起以深度学习、文化渗透、情感融合和认知发展为核心的内涵式课堂教学框架。

分 类 号：N[自然科学总论]