基于微课的土木工程材料实验课程思政教学模式探索  

作　　者：王圣程 姜慧[1] 黄兰英 苏善杰 

机构地区：[1]徐州工程学院·土木工程学院,江苏徐州221018

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期97-99,共3页

基　　金：2021年江苏省高等教育教改研究课题“基于工程创新能力培养的微课程设计与实践研究-以工程管理一流本科专业课程为例”(2021JSJG340);2021年徐州工程学院高等教育教学研究课题“思政因素在土木工程材料课程的挖掘、梳理与隐形融合的探索与实践”(YGJ2124)。

摘　　要：为提高土木工程材料实验课的教学效果、实现立德树人的根本任务,构建了基于微课的土木工程材料实验课程教学模式。根据混凝土碳化的实验内容,进行了以“混凝土碳化与碳汇”为题的实验内容微课设计。微课中利用前沿热点拓展学生能力,用课程思政引领学生发展。实践表明,基于微课的“实验-拓展-思政”三位一体的教学模式,促进了实验课程与前沿热点融合、实验课程与思政教育融合,增加了实验教学的趣味性,有效提升了学生的动手能力、专业能力、创新能力和专业能力,并实现了教书和育人的统一结合。

关 键 词：微课 土木工程材料实验 课程思政 混凝土碳化 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]