高职与本科“3+2”分段培养统一教学管理体系分析  

作　　者：展一贤 

机构地区：[1]新疆石河子职业技术学院,新疆石河子832000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期013-016,共4页

基　　金：名称:关于3+2应用型本科人才培养模式的探索--以机械设计制造及其自动化3+2本科专业为例,编号:ZY2021-16。

摘　　要：“3+2”高职本科分段培养教育模式在落实过程中,一定要遵守协同教育、校企合作、多元主体参与等多种环节。同时要加强教育模式以及师资力量,建立起符合当前社会人才培养的全新模式。基于此,本文首先分析了“3+2” 高职本科分段培养模式下教学体系构建原则,其次探讨了人才培养质量的内涵,最后分析了“3+2” 高职本科分段培养模式下的实践教学体系的构建,希望能对相关研究做出参考性建议。

关 键 词：高职本科 “3+2”分段培养 统一教学管理 体系分析 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]