基于诺尔斯成人教育学的理想成人教育工作者研究——以开放大学教师为焦点  

作　　者：谭琨 曹煜波 

机构地区：[1]北京开放大学,北京100081

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期20-23,共4页

摘　　要：随着少子化、高龄化、医疗进步导致的人类平均寿命的变化,以及知识社会的深入发展和计算机技术的显著发展等原因,成人教育作为终身教育的主体构成及学习型社会的有力支撑,其发展面临着前所未有的机遇和挑战。美国著名成人教育学家马尔科姆?谢泼德?诺尔斯创立的成人教育学理论(简称:诺尔斯成人教育学)是20世纪成人教育学界的一个重大理论成果,是对成人教育学理论体系的第一次完整构建。本文将以诺尔斯成人教育学理论为基础来讨论理想的成人教育工作者应具备哪些特性,承担着制定并实施学习计划等一系列任务的成人教育工作者—他们的素质如何提升,并尝试明确什么样的人适合从事成人教育工作。

关 键 词：诺尔斯成人教育学 成人教育 成人教育工作者 开放大学教师 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]