高职院校动漫设计专业“三三循环式”校企双向育人机制构建研究  

作　　者：闫冰[1] 

机构地区：[1]安徽职业技术学院,安徽合肥230011

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期192-195,共4页

基　　金：2020年度安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题---产教融合背景下动漫设计专业“三三循环式”校企双向育人机制构建研究,项目编号:azcg168。

摘　　要：产教融合、校企合作是职业院校人才培养的鲜明特色和重要手段,校企合作双向育人是实现人才培养链和岗位对接链、实习和生产链无缝衔接的有效举措。校企合作是一个动态的调整和适应过程,也是一个校企磨合、相互认同的过程,本文从动漫设计专业的人才培养入手,探索了“三三循环”的校企合作模式,有效提升了人才培养的适用性,促进了校企共同关注点的融合,在实践中取得了较好的产教合作效果。

关 键 词：高职院校 动漫专业 三三循环制 校企合作育人 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]