新时代教育背景下设计美学课程思政建设探索——以嘉庚建筑中的设计美学为例  

作　　者：李光辉 

机构地区：[1]厦门兴才职业技术学院,福建厦门361021

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第6期150-154,共5页

基　　金：2021年度厦门兴才职业技术学院“课程思政”示范课程项目,项目编号:2021kcsz5。

摘　　要：在新时代教育背景下,“课程思政”成为高职院校思政教育改革的重要方向。本文以厦门兴才职业技术学院“设计美学”课程-嘉庚建筑的设计美学为例,探索对高校专业课程实施思政教学的规划方案。为培养全面发展的新时代大学生发挥其专业课的特殊作用,从而实现知识和价值引领的同频共振、相互促进、深度融合,实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”教育理念。

关 键 词：课程 思政 设计美学 嘉庚建筑 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]