文化育人视域下高职公共英语课程思政研究现状探究  

作　　者：赵晓[1] 

机构地区：[1]肇庆医学高等专科学校·人文学院,广东肇庆526040

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期114-117,共4页

基　　金：肇庆市科技局2020肇庆市科技创新课题《项目名称:高职公共英语教学中构建文化育人体系的实践研究》【肇科〔2020〕26号项目编号202004031511】阶段性成果。

摘　　要：从文化育人的角度来说,文化不仅是一个民族发展的血脉继承,而且还是人们不断奋进的精神力量之源,对整个国家和民族的兴衰有着重要影响。在高职院校人才培养过程中,公共英语教学也扮演着非常重要的角色,它需要高职院校充分发挥办学特色,结合新时期高职人才英语素质培养需求,发挥课程思政优势,不断提升公共英语师资队伍的思政教学素养,进一步创新英语教学课程规划,改进教学方法,完善综合评价机制,最终在公共英语素质培养的基础上,实现思政教育文化育人的最高目标。文章主要从文化育人的角度出发,对当前高职公共英语课程思政开展的意义、问题、策略进行探讨和研究,以期为进一步落实课程文化育人,提高高职学生职业能力和思政道德素养提供借鉴。

关 键 词：文化育人 高职公共英语 课程思政 研究现状 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]