“互联网+”背景下大学生媒介素养现状及教育研究  

作　　者：牛宗岭[1] 李瑞元 

机构地区：[1]中原工学院法学院,河南郑州450007

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期39-41,共3页

基　　金：2021年度本文系河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)成果“社会工作硕士专业学位研究生教育质量保障体系优化研究与实践”(2021SJGLX268Y);2021年度本文系河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)成果“新发展理念下应用型高校学士学位授予质量保障机制建设研究与实践”(2021SJGLX120Y);2021年度“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“新工科背景下高校劳动教育实践研究”(2021BKJGLX587);2020年度中原工学院教学改革研究与实践项目“‘互联网+’背景下的大学生媒介素养教育体系化建设研究”(2020ZGJGLX068)。

摘　　要：“互联网+”背景下各类媒体不断融合发展,舆论生态、媒体格局、传播方式已发生深刻变化,大学生的媒介素养及其教育问题值得重视。基于实证问卷调查基础上,从媒介使用、认知、辨识以及参与运用等四个方面考察大学生媒介素养现状,找出问题及原因,由此提出对大学生的媒介素养教育方面应当由高校、社会及大学生自身等相关方合力提升大学生媒介素养。

关 键 词：“互联网+” 大学生 媒介素养教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]