双减下小学中高年级数学核心素养作业设计初探  

作　　者：张玲[1] 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学实验学校,北京100000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期26-29,共4页

摘　　要：双减背景下,减负提质成为教育行业中的热门词语。作业的减少势在必行,怎样在减少作业的前提下提高质量是每个教师需要思考的问题。“提质”重在提高教的质量、学的质量,课上教师与学生通力合作进行提高,课下提升呢?作业又成了是首选,作业不仅仅能对知识的掌握情况进评价,还能培养学生的发现、提出、分析、解决问题的能力,也逐渐形成数学核心素养。以下是关于中高年级核心素养作业设计的一些思考,希望对一线教师有所帮助。

关 键 词：中高年级 核心素养 作业设计 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]