研究生思想政治教育融入培养过程的问题与路径探析  

作　　者：卢文玉[1] 任工昌[1] 陈李斌[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学,陕西西安710021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期240-242,共3页

基　　金：本文依托陕西省研究生教育综合改革研究实践项目《基于“两化三多”理念的地方特色高水平大学研究生创新能力培养模式研究》,项目编号YJSZG2020060。

摘　　要：把研究生思想政治教育贯穿到研究生培养的全过程,融入到研究生培养各环节是研究生教育改革的要求之一,但目前仍存在工作机制不顺、研究生成长内在矛盾、工作环境即协同育人以及研究生成长成才需求与主观能动性发挥等多层面的问题,本文探析以研究生思政教育主体、培养主体协同,尊重研究生培养各环节和学生发展实际需求、确保培养目标和思政教育任务双赢的思政培养融合模式,为研究生思想政治教育有效的融入研究生培养过程,提升研究生人才培养质量提供借鉴。

关 键 词：研究生思想政治教育 主体间性思想政治教育 融入 培养过程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]