“双一流”背景下中国大学理念的反思与铸建  

作　　者：郭新丽[1] 宁波[2] 何珊[3] 

机构地区：[1]上海海洋大学海洋科学学院,上海201306 [2]上海海洋大学海洋文化研究中心,上海201306 [3]上海海洋大学发展规划与学科建设处,上海201306

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第7期239-242,共4页

基　　金：上海海洋大学2022年高等教育研究课题:世界一学科建设路径研究(A1-2005-22-400110)。

摘　　要：对“双一流”建设内涵的认识,是一个动态的不断拓展和深化的过程。“双一流”建设是一个阶段性、过程性目标,根本目的绝非是为了“双一流”而“双一流”,而是为了以“双一流”建设为风向标,发挥杠杆作用,撬动中国高等教育改革发展,建立让人民群众满意的高质量的高等教育体系。对此,需要处理好5个关系,即处理好高峰与地基的关系、处理好中央与地方的关系、处理好自然与人文的关系、处理好学科与育人的关系、处理好国际与本土的关系,这样才能实现“双一流”建设的价值本质和建设目标。

关 键 词：“双一流” 高峰 高原 关系 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]