协作式教学在新课标下小学英语绘本教学应用中的新思维  

作　　者：杨进[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院

出　　处：《好日子》2022年第27期103-105,共3页

基　　金：湖北省中华职业教育社研究课题《产教融合小学课后服务课程“1+x”模式研究》(课题编号HBZJ2022226)的阶段性成果。

摘　　要：协作式教学能对新课标下小学英语绘本教学起到多维引领和系统重塑作用。协作式教学在新课标下小学英语绘本教学中的深度应用,有利于细化优化小学英语绘本教学的教学机理,涵养小学英语绘本教学的教学生态。协作式教学在新课标下小学英语绘本教学中的科学应用,有其自身的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖,以期助力协作式教学在新课标下小学英语绘本教学中的高质量应用。

关 键 词：协作式教学 小学英语绘本教学 建构路径 

分 类 号：G0[文化科学]