用英语讲好中国故事背景下的大学生跨文化能力培养教学策略与实践  

作　　者：梁春兰[1] 

机构地区：[1]广西民族大学相思湖学院,广西南宁530031

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第6期78-80,共3页

基　　金：本文属于2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“新形势下广西高校外语教师国际传播能力素养提升研究”的成果(项目编号:2022KY1599)。

摘　　要：培养大学生的跨文化交际能力,使学生能够用英语向世界讲述中国故事,是提升我国国际传播能力的关键所在,是时代赋予教师的重要使命。高校英语教师应该积极改革教学模式,注重形成性评价,充分利用第一、第二课堂,既要培养学生的国际视野,更要培养家国情怀,让学生在理解和尊重异国文化的同时,传承中华文化,让华夏文明之花绽放于世界舞台。

关 键 词：讲好中国故事 跨文化能力 国际传播能力 教学策略与实践 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]