试论小学蒙语文课堂增效减负策略的实践应用  

作　　者：乌尼尔其其格 

机构地区：[1]正镶白旗第一小学,内蒙古锡林郭勒013800

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期53-55,共3页

摘　　要：在小学阶段,蒙语文课程是一门非常重要的课程。但是通过调查和研究显示,现阶段不仅教师在教学方面的负担过于沉重,而且小学生的学习压力也非常大,已经严重影响了小学蒙语文课程的教学效果。在现如今不断实行新课程改革以及素质化教育的环境影响下,就需要在小学蒙语文的课堂教学中实施增效减负的有效策略。同时,小学阶段是学生们建立兴趣爱好、价值观念、人生观念以及情感态度观的黄金时期。怎样在小学蒙语文的教学中实施增效减负策略,是众多蒙语文教师需要不断探究的重要课程。基于以上现状,本文将围绕小学蒙语文课堂提高教学效率以减轻学生负担的策略展开探究。

关 键 词：小学 蒙语文课堂 增效减负 实践应用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]