共享性智能制造实训基地的人才培养策略探析  

作　　者：陈伟[1] 徐钰琨[1] 王晓卫[2] 

机构地区：[1]山东科技职业学院机电工程系,山东潍坊261053 [2]山东科技职业学院科研处,山东潍坊261053

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期109-112,共4页

基　　金：2021年度山东省职业教育教学改革研究项目“智能制造国家战略背景下共享性智能制造实训基地建设运行管理研究”,课题编号:2021219。

摘　　要：建设共享性智能制造实训基地,是积极推进《国家职业教育改革实施方案》落地的一项重要举措。本文从目前共享性实训基地存在的问题开始,深度剖析共享性实训基地的教育教学效能。提出“六位一体”,即集教学、培训、技能鉴定、技能竞赛、科研、虚拟生产于一体的的可持续发展的共享性智能制造实训基地的功能建设。信息化的教学资源平台、优质的师资队伍、多方参与的评价体系是基地持续发展的基石。发挥基地共享性的效能需要政府、企业和学校三方的协同合作,投入上做到“三融合”,管理上做到“三分权”。

关 键 词：共享性 实训基地 三融合 三分权 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]