成人函授“课程思政”融合行业实践的协同育人管理模式研究  

作　　者：李绮珩 

机构地区：[1]吉林水利电力职业学院,吉林长春130117

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第8期241-243,共3页

摘　　要：成人函授开展“课程思政”应将行业实践融入其中,发挥出协同育人的优势。结合以往育人经验,从职业价值、职业信仰、职业操守三个层面论证了成人函授“课程思政”融合行业实践的必要性。参考行业实践特点,总结了协同育人原则。同时提出了引入行业标准,建构职业导师制度,关注从业心理,开展个性化辅导,加速产教融合,创新虚拟职业环境等协同育人管理模式发展建议。希望对成人函授“课程思政”融合行业实践具有参考和借鉴价值,全面培养学生行业实践的职业能力,提高学生在本行业发展的思想认知及核心竞争力。

关 键 词：成人函授 课程思政 行业实践 协同育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]