团体心理辅导促进留守经历大学生积极生命态度养成实践研究  

作　　者：程燕[1] 冯源源 

机构地区：[1]湘潭大学心理健康教育与咨询中心,湖南湘潭411105 [2]湘潭大学碧泉书院﹒哲学与历史文化学院,湖南湘潭411105

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期83-86,共4页

基　　金：2019年湖南省高校思想政治工作项目“留守经历大学生积极生命态度养成实践研究”(19C01)、2021年湖南省高校优秀思想政治工作者项目“引航人”生命教育研究与实践团队建设项目资助。

摘　　要：针对招募的9名留守经历大学生连续开展为期6周的团体心理辅导,每周一次,结合定量与定性的分析方法,探索团体心理辅导对留守经历大学生积极生命态度养成的影响。结果表明:系列团体心理辅导有效提升了留守经历大学生对自己生命感受的积极性,其生命存在感、自我价值感、接纳度都有大幅提升。多方力量积极引领、多途径尝试持续推进是有效促进留守经历大学生积极生命态度养成的重要着力方向。

关 键 词：团体心理辅导 留守经历大学生 生命态度 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]