从阅读教科书着手培养和提高学生的物理阅读能力  

作　　者：刘少多 

机构地区：[1]广州市从化区第四中学,广东广州510999

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第8期1-3,共3页

摘　　要：本文分析了阻碍学生物理阅读能力提高的原因,介绍了从阅读教科书着手,分课前、课堂、课后三个环节,指导学生进行物理阅读,提高物理阅读能力的方法。

关 键 词：物理阅读能力 阅读习惯 阅读方法 循序渐进 

分 类 号：G[文化科学]