宏观教育理念下的高职教育教学管理模式分析  

作　　者：於南军[1] 

机构地区：[1]湖北三峡职业技术学院,湖北宜昌443000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第7期92-94,共3页

摘　　要：在我国高等教育体系当中,高职教育是一个重要的构成部分,高职学校承担着为社会培养拥有优秀技能人才的重任。在高等教育普及的背景下,高职教育实现了飞速发展,社会职能也实现了更好的发挥。高职学校所开设的专业大多与地方经济和社会需求有关,因此教学质量受到了社会各界的广泛关注。在对高职教育教学管理模式进行改革与创新的过程中,运用宏观教育理念是十分重要的,这可以围绕着人才培养目标来开展教学活动,最大限度地满足学生就业需求和用人单位需求。基于此,本文运用文献分析法、归纳总结法,探究了宏观教育理念下的高职教育教学管理模式,希望为该领域的工作人员提供参考与借鉴。

关 键 词：宏观教育理念 高职教育 教学管理模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]