浅析如何实现高校科学研究与教学育人的相互促进  

作　　者：曾晓文 王方方[1] 

机构地区：[1]广东财经大学,广东广州510320

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第8期222-225,共4页

基　　金：广东省研究生教育创新计划项目“中级微观经济学”(2021SFKC041)、广东省研究生教育创新计划项目“应用型研究生教育国际化的模式培养及平台建设研究”(2018JGXM48)和广东省教育规划课题项目“混合式教学中大学生自主学习动力机制及路径研究”(2021GXJK238)的阶段性成果。

摘　　要：教学和科研作为现代高等教育的两个核心部分,本文通过回顾当前关于我国高校科研与教学相互融合促进的相关研究,从培养学生创新思维、实现教学科研“两位一体”和构建师生共同学习新纽带等三方面,提炼推进高校科学研究与教学育人相互促进的现实意义。同时,借助打造讲座示范活动的案例,总结示范活动的实际成效和经验得失,并对未来如何实现我国高校科研与教学相互促进,提出新的思考和建议。

关 键 词：科学研究 教学育人 科教相长 

分 类 号：G648.2[文化科学—高等教育学]