超越“工具理性”的现代教育路径探索  

作　　者：郑莉琳 

机构地区：[1]华东师范大学马克思主义学院,上海200241

出　　处：《时代人物》2022年第28期150-152,共3页Times Figure

摘　　要：随着全球经济的快速发展,西方社会普遍出现了一系列现代性教育问题。西方“工具理性”思维主导下的功利主义教育模式,在实际发展过程中逐渐异化,产生一系列社会危机。本文立足于马克思主义理论立场,对美国哲学家玛莎·努斯鲍姆的超功利主义教育理念进行辩证审视与价值超越,并对当前我国现代教育的现实困境进行分析,继而尝试探索现代教育的育人路径:在生活实践中实现全人发展;在“闲暇”实践中探寻自主教育;在社会主义核心价值观引领下超越“工具理性”。

关 键 词：工具理性 功利主义教育 教育困境 

分 类 号：C[社会学]