跨语言对认知控制影响的ERP研究  

作　　者：王彩霞 祁乐瑛[1] 牛颖 

机构地区：[1]青海师范大学教育学院,青海西宁810016

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2022年第11期113-117,共5页

基　　金：青海师范大学,高级心理统计与SPSS,2020年研究生课程建设项目,项目号:YK202007。

摘　　要：本研究探讨了跨语言对认知控制的影响。研究以青海师范大学民族师范学院的学生为被试,运用事件相关电位探讨了不同语言下个体的Stroop效应。实验分为三个进程,要求被试依次判断由母语、国家通用语和第二语呈现的Stroop任务,与此同时记录脑电信号。结果发现:行为数据表明不一致条件比一致条件的反应时更高,其中国家通用语的干扰效应最显著,母语次之,第二语所表现的干扰效应最小。但是在所需反应时方面国家通用语高于第二语,而母语所需反应时最低。脑电数据表明一致条件与不一致条件在相关电位并无差异,而在三种语言中国家通用语诱发的波幅更低,所需认知控制资源更少,认知控制更好。

关 键 词：STROOP效应 事件相关电位 认知控制 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]