大中小学体育教师一体化建设的意义及策略研究  

作　　者：毛启霞[1] 贾永成[1] 

机构地区：[1]包头师范学院

出　　处：《当代体育》2022年第40期54-56,共3页Mordern Sports

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目:基于大中小学一体化建设的体育教师发展研究;(项目编号:ZSZX21168)。包头师范学院教师教育类课题(项目编号:JSJY2021Y07)

摘　　要：《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》( 国办发 ((2016)27 号 ) 中已有明确的对完善体育课程的要求:“以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线,完善国家体育与健康课程标准,建立大中小学体育课程衔接体系。”体育课程迎来了重大改革,作为体育课程的改革者、实施者的体育教师也迎来了新的机遇和挑战。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]