高中立体几何教学现状及策略探讨  

作　　者：次仁布次 

机构地区：[1]西藏昌都市第三高级中学,西藏昌都854300

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第7期127-129,共3页

摘　　要：对于学生来说,立体几何的学习应把握自身的认知规律,培养学生学习立体几何的兴趣。对于教师来说,在教学过程中要注重思维方法,注重知识的灌输。由此可见,学生立体几何的学习不仅要关注学生的发展,还需要教师的配合,教师也应该调整教学方法。

关 键 词：高中 立体几何 思维能力 

分 类 号：G[文化科学]