高中生创新思维评估策略及标准研究  

作　　者：胡胜男 吕娜[1] 李杨 

机构地区：[1]哈尔滨市第九中学校,黑龙江科技大学哈尔滨市第八中学校黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第5期142-144,共3页

摘　　要：从学校与教师层面来讲,打造科学可行的高中生创新思维评估策略及标准,有助于高中生更好的发扬创新精神,在实践中锻炼创新思维。本文在总结高中生创新思维评估体系现状的基础上,依据高中学生理论水平与动手能力的分类方案,提出高中生创新思维评估构建的策略,倡导细化研究基于分类方案的学生发展潜力特点,坚持教学与活动相结合、引导学生个性化发展、制定创新活动计划、完善创新思维训练平台,不断提升高中生的创新思维和创新素养。

关 键 词：创新思维 高中教育 评估策略 评价标准 创新实践 

分 类 号：G[文化科学]