基于核心素养的“一定物质的量浓度溶液的配制”教学设计  

作　　者：王菲菲[1] 廖志刚[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期1-4,共4页

摘　　要：基于对一般教学方法的分析,以严格落实新课改的要求为出发点对“配制一定物质的量浓度的溶液”教学内容进行重新设计,引导学生在不断发现并解决问题的过程中养成严格规范的实验操作技能,建构配制溶液的思维模型。“配制一定物质的量浓度的溶液”在普通高中化学课程标准(2020年修订版)中为学生必做实验,是高中化学中重要的定量实验之一,通过“配制一定物质的量浓度的溶液”的有效教学,可以帮助学生提高实验操作能力与定量研究意识,建构溶液配制的思维模型。

关 键 词：物质的量 溶液 配制 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]