高校课程思政与大学生个体政治社会化的逻辑互构  

作　　者：马秀峰[1] 武晓黎 王科[1] 王书芹 

机构地区：[1]邯郸学院,河北邯郸056005

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第9期199-202,共4页

基　　金：2021年河北省高等学校人文社会科学研究项目《高校课程思政协同创新机制研究》(项目编号:SY202180)的研究成果。

摘　　要：课程思政是高校落实立德树人目标及促使大学生个体政治社会化的有效途径,高校课程思政与大学生个体政治社会化具有本质上的内在关联性。课程思政是大学生个体政治社会化的有效途径,大学生个体政治社会化的需要促进课程思政建设,二者在彼此深度互动的基础上,由学校、老师和学生这三股力量相互建塑与型构,形成相互增益,同向谐变的深层融合的关系。二者在互构中引导大学生将个人发展同社会发展融合起来,以实现人的全面发展和充分发展。

关 键 词：课程思政 政治社会化 大学生 社会互构论 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]