面向计算机类专业工程教育认证的教师培训工作探究  

作　　者：余琍[1] 彭蓉[1] 刘丹丹[1] 童欣 

机构地区：[1]武汉大学计算机学院,湖北武汉430072

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期187-190,共4页

摘　　要：为贯彻工程教育认证理念、方法,从指导帮助教师开展基于产出的优质课程建设出发,开展了认证背景下的学院教师教学培训工作探究。本文围绕培训体系建设、培训目标内容方式、培训效果等方面阐述了教师培训工作的创新思路,介绍了培训体系建设中的培训机制、培训课程、培训质量保障等内容,在学院专业认证工作开展和教师教学能力提升工作中发挥了重要的作用。

关 键 词：专业认证 师资培训 教学质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]