计算机专业课程在“产教融合”模式下的“课程思政”探索与实践——以《软件测试技术》课程为例  

作　　者：佘明洪 陈映 

机构地区：[1]绵阳师范学院信息工程学院,四川绵阳621000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第8期115-118,共4页

基　　金：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘专创+产教’双融合的实践创新人才培养模式探索与实践”(JG2021-1152);四川省教育信息技术研究“十四五”规划2021年度课题“中小学生信息素养评价体系的研究与构建”(川教馆[2021]220);绵阳师范学院质量工程及教学改革研究重点项目(Mnu-JY210297);绵阳师范学院“课程思政”示范教学团队“计算机科学与技术专业核心课程群教学团队”(Mnu-JY210197)。

摘　　要：为全面推进产教融合模型下地方应用型高校计算机专业课程思政的建设,针对产教融合背景下推进课程思政建设的机遇和挑战,结合计算机专业课程的特点,针对目前课程思政注重形式、建设成效不明显等问题,同时也为更加积极科学地推动计算机专业课程思政建设,培养新时代复合型应用型人才,本文从产教融合课程思政主线设计、产教融合课程思政的实施和产教融合课程思政教学实践三个方面对推进课程思政建设的措施进行了探索。

关 键 词：产教融合 课程思政 软件测试技术 校企协作 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]