活用思维导图,优化小学英语词句教学  

作　　者：王晶 

机构地区：[1]广东生态工程职业学院附属小学,广东广州510520

出　　处：《今天》2022年第20期19-21,共3页

摘　　要：在小学英语教学中,思维导图以其新颖、独特的教学优势在教学中得到了广泛应用。尤其是在小学英语词句教学中,通过充分的运用思维导图,能够帮助学生更深入理解课文内容,并从整体上掌握英语重点词句的运用。这不仅可以提升学生的英语口语能力,还能优化英语词句教学效率。基于此,本文介绍了关于思维导图的概念、背景以及如何引导学生绘制思维导图,分析了思维导图在小学英语词句中的应用,并以广州教科版小学英语(三年级起点)四年级上册英语教学为例,简述如何活用思维导图,优化小学英语词句教学。

关 键 词：小学英语 思维导图 英语词句 优化 

分 类 号：C[社会学]