微课在高职护理专业急危重症护理CPCR教学中的实践探索  

作　　者：武晓升 

机构地区：[1]皖北卫生职业学院,安徽宿州234000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2022年第9期118-121,共4页

摘　　要：针对急危重症患者的护理内容受人重视,属于高职院校开设的护理专业核心课程的相关内容,其中包括心肺脑复苏(CPCR)。分析得出,导致心搏骤停的因素很多,复苏患者的结果与抢救的时间长短有关,体现了“时间即生命”。在更新CPCR的前提下,目前教学中涉及的理论以及实训教学中主要参考2020年心肺复苏指南,本文研究微课的教学作用,希望可以将学生掌握CPCR的意识以及其能力进一步提升。方法:研究微课应用于高职护理专业的急危重症病例护理CPCR的教学中的实际步骤以及效果。结论:应用微课,价值高,可以发挥积极作用,尤其是针对高职护理专业护理急危重症患者时使用CPCR的教学方面,意义重要,有助于教学效果的提升,在CPCR教学中起到较好效果,值得推广。

关 键 词：微课 CPCR 实践探索 

分 类 号：R746.1[医药卫生—神经病学与精神病学]