模拟中药资源普查模式改革植物分类学实验  

作　　者：周云 李琼[1] 康亮 韦妍妍[1] 

机构地区：[1]广西医科大学药学院,广西南宁530021

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第9期132-135,共4页

基　　金：广西医科大学教师教学能力发展项目“模拟中药资源普查模式改革植物分类学实验教学”(编号:2022JFA07)的研究成果之一。

摘　　要：第四次全国中药资源普查是探清植物种类和本质的有效手段,促进了中药资源保护与可持续开发。课程团队参照中药资源普查模式,并融合思政元素和植物分类与演化的前沿知识改革植物分类学实验教学体系。教师指导学生以城区村镇为普查地点开展植物分类和资源调查,并通过整合药用植物分类和资源数据,让学生全面掌握植物分类学相关知识。通过改革后的实验体系重点培养学生的7个核心技能和7项综合能力,以期为相关高校开展植物分类学实验教学改革提供参考。

关 键 词：植物分类学实验 中药资源普查 思政元素 教学改革 课程考核 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]