浅析小学初任教师专业发展的困惑及对策  

作　　者：田洁 

机构地区：[1]济南市天桥区司佳小学,山东省济南市250031

出　　处：《语文课内外》2022年第21期229-231,共3页

摘　　要：对于教师专业发展来说,初任教师阶段非常关键,该阶段初任教师的教育教学情况,会极大程度决定其日后的专业发展态度和教育教学效能水平,进而影响其教学生涯发展的可持续性。笔者针对初任教师专业成长中出现的困惑,提出相应的策略,希望可以为初任教师提供一些借鉴。

关 键 词：初任教师 专业发展 困惑 对策 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]