学龄前儿童性心理教育调查及健康教育效果评价  

作　　者：张苗 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州吉木萨尔县第三幼儿园,新疆昌吉831700

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期205-207,共3页

摘　　要：随着教育的发展,儿童的性心理教育逐渐受到了大众的重视。通过对儿童进行心理健康教育,能够更好的激发儿童的潜力,促进儿童发展。然而目前仍然存在一些较为明显的问题,阻碍着学龄前儿童心理健康教育活动的发展,其中,最为关键的便是性教育的正确启蒙。儿童心理健康作为学前教育中重要的一环,对于儿童的人格发展和价值观塑造起着重要作用。当下家长应该重视心理健康对儿童成长过程中的影响,对儿童的心理健康教育工作进行完善。心理健康教育能够通过儿童的发展特性进行心理健康教育辅导,通过这种潜移默化的教育方式,巧妙地将心理健康教育融入到平时的生活中去,提高儿童心理健康教育的启蒙质量。

关 键 词：学龄前儿童 性心理教育 健康教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]