医学遗传学课程思政教学改革初探  

作　　者：付灿 张震 王凌宇[1] 贺庆芝 肖福英[1] 

机构地区：[1]桂林医学院智能医学与生物技术学院,广西桂林541004

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期115-118,共4页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA260)、广西研究生教育创新计划项目(JGY2022206)、桂林医学院教学研究与改革课题(JG202009)。

摘　　要：为提升课程育人效果,充分发挥专业基础课的立德树人功能,医学遗传学课程进行了一系列的课程思政改革探索。通过跨专业和跨学院的集体备课拓宽了改革思路;通过深入挖掘,将本课程的思政元素分为三个维度和五个层次;通过鼓励团队教师参加各级各类培训和竞赛,提高了思政主体的综合教学能力,达到了“以赛/训促学、促建和促教”的目的。问卷调查结果显示,学生认为思政案例能吸引他们的注意,并且让他们对医学遗传学课程更感兴趣,给他们带来了新的启发。

关 键 词：课程思政 显隐结合 同向同行 医学遗传学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]