西藏职业教育“双师型”教师评价标准研究  

作　　者：赖映浩 普布多吉 

机构地区：[1]林芝市职业技术学校,西藏林芝860000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第9期139-142,共4页

基　　金：西藏自治区教育科学研究2021年度课题“西藏职业教育‘双师型’教师培育模式研究”(课题编号:XZJYKT321034)。

摘　　要：随着《深化新时代教育评价改革总体方案》及《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等一系列政策文件的颁布,“双师型”师资培养逐渐步入专业化轨道,打造一支高素质“双师型”教师队伍已然成为职业院校教师队伍建设改革和职业教育高质量发展的一项紧迫任务,随之而来,职业院校“双师型”教师认定及评价工作越来越被重视。本文通过考察西藏自治区“双师型”教师认定和评价现状,尝试构建符合西藏职业院校实际的“双师型”教师评价标准,以期缓解西藏地区教师引进困难,提升教师专业素质,增强当地“双师型”教师的培养质量与效益,提高学校办学实力。

关 键 词：“双师型”教师 评价标准 西藏职业教育 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]