混合式学习在《法语语法》课程中的应用研究  

作　　者：叶欣欣[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院,河南郑州450046

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第9期124-127,共4页

基　　金：郑州航空工业管理学院2022年度校级教改项目“基于混合式学习的学业评价改革研究与实践”的成果之一。

摘　　要：信息技术的发展给教学提出了更高的要求,当下,各个学科都在尝试借助网络来革新传统课堂,混合式学习就是其中非常具有实践价值的研究。鉴于此,我们也在本专业的《法语语法》课程中对此种模式进行了尝试。本篇论文首先阐述了何为混合式学习,及其基本思路;其次,又介绍了《法语语法》这门课程的相关信息,并分析了其学习中存在的问题等;最后主要讲述为了解决以上问题,我们尝试在这门课程中运用混合式学习,重点介绍了具体的操作步骤,及从中发现的这种模式所存在的优势与不足。通过我们这门课程对此种模式的实践,我们丰富了此项研究的相关数据,同时也为别的外语类课程进行此项教学改革提供了一些可借鉴之处。

关 键 词：混合式学习 《法语语法》 应用研究 优势与不足 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]