基于知识点的分类题库在教学反馈中的作用探讨——以机械电子工程专业《数字电子电路》课程为例  

作　　者：程晓颖 刘宜胜[1] 吴震宇[1] 

机构地区：[1]浙江理工大学机械工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第10期222-225,共4页

摘　　要：教学效果的及时反馈是保证教学质量效果的重要环节,通过反馈教师能够有针对性的改进教学内容与教学方法,有效提高学生的学习成效。目前常用的教学效果反馈方法可以分为课上的随堂练习,课下的课后作业以及学期结束前的集中测试和学期结束后的调查问卷等。这些现有方式虽然方便执行,但却存在一些问题。如随堂练习受限于课堂时间而不能频繁使用;课后作业无法保证学生独立完成;集中考试对本届学生的学习质量的提升作用不大;问卷调查很难反应教学过程中的具体问题。因此,本研究提出以在线练习为基础,开展以知识点为分类依据的新型在线题库的建设,实现及时、有效、具体地反馈学生的学习效果和教师的教学质量。在机械电子工程专业《数字电子电路》课程上进行的实践表明学生在基础知识点的掌握程度有了较明显的提升。

关 键 词：知识点 分类题库 教学反馈 数字电子电路 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]